شیوه‌نامه بیست و ششمین پرسش‌مهر ریاست محترم جمهوری
معاونت پرورشی و فرهنگی اداره‌کل فرهنگی هنری، اردوها و فضاهای پرورشی اداره‌کل آموزش و پرورش شهر تهران؛ دبیرخانه ستاد اجرایی پرسش‌مهر سال تحصیلی 1404-1405
madresefile.com Telegram ID channel: @madresefile_com Eita ID channel: @madresefile
باسمه تعالی
مقدمه:
براساس مصوبه شماره 277 تاریخ 22/10/1380 شورای عالی آموزش و پرورش با موضوع تأکید بر استمرار اجرای پرسش مهر ریاست جمهوری محترم و با هدف پرورش روحیه مشارکت‌جویی، پرسشگری و ایجاد روحیه اعتماد به نفس و خودباوری، شیوه‌نامه اجرایی بیست و ششمین فراخوان ملی پرسش‌مهر سال تحصیلی 1404-1405 در دانش‌آموزان و فرهنگیان سراسر کشور و مدارس ایرانی خارج از کشور به شرح زیر اعلام می‌گردد.
استفاده از ظرفیت رسانه‌های گروهی برای تبیین و اطلاع‌رسانی فرآیند برنامه و همچنین تعامل ویژه با استانداران و فرمانداران به‌عنوان نماینده عالی دولت در استان‌ها و شهرستان‌ها برای حضور در برنامه‌های مرتبط با این فراخوان و تعامل و استفاده از ظرفیت کلیه دستگاه‌های فرهنگی و هنری استان مورد تأکید می‌باشد.
پرسش‌مهر، پرسش یا مجموعه پرسش‌هایی است که در مراسم آغازین سال تحصیلی و نواختن زنگ شروع مدارس توسط رئیس جمهور برای دانش‌آموزان مطرح می‌شود. علاقه‌مندان می‌توانند در قالب مسابقات فرهنگی و هنری در رشته‌های گوناگون و در سطح واحدهای آموزشی دوره‌های تحصیلی مختلف در این طرح ملی شرکت کنند و به این پرسش‌ها پاسخ دهند.
بیست و ششمین دوره پرسش‌مهر نیز در سال تحصیلی 1404-1405 با حضور جناب آقای دکتر پزشکیان، رئیس محترم جمهوری اسلامی ایران در آئین بازگشایی مدارس آغاز شد.
رئیس محترم جمهور با مطرح نمودن این پرسش که “آیه‌ی شریفه‌ی «کُلُوا وَاشْرَبُوا وَلَا تُسْرِفُوا إِنَّهُ لَا یُحِبُّ الْمُسْرِفِینَ» چه پیام‌هایی دارد و چگونه می‌توانیم برای عملی شدن آن در زندگی فردی و اجتماعی نقش‌آفرینی کنیم؟” فرآیند برگزاری این برنامه را آغاز نمودند.
پرسش مهر:
آیه‌ی شریفه‌ی «کُلُوا وَاشْرَبُوا وَلَا تُسْرِفُوا إِنَّهُ لَا یُحِبُّ الْمُسْرِفِینَ» (بخورید و بیاشامید و اسراف نکنید، که خدا اسراف‌کنندگان را دوست نمی‌دارد) چه پیام‌هایی دارد و چگونه می‌توانیم برای عملی شدن آن در زندگی فردی و اجتماعی نقش‌آفرینی کنیم؟
موضوعات:
- صرفه‌جویی و اصلاح الگوی مصرف
- ناترازی انرژی و شیوه‌های کمک به رفع آن
- اسراف و پیامدهای آن
- فرهنگ قناعت
- مدیریت پسماند و بازیافت
- مسئولیت فردی و اجتماعی در قبال منابع ملی و عمومی
- خلاقیت، ابتکار و فناوری‌های نوین برای صرفه‌جویی در مصرف و مقابله با اسراف
اهداف:
- تقویت ارتباط فکری و روحی دانش‌آموزان در نسبت با اولویت‌های کلان کشور
- نگاه خلاقانه و نوآوری در مواجهه با چالش‌های ملی
- ایجاد تعامل و ارتباط مؤثر بین دانش‌آموزان و بالاترین مقام اجرایی کشور
- کمک به دانش‌آموزان برای آشنایی با مسائل ملی و احساس مسئولیت در قبال آنها
- پرورش روحیه جستجوگری و پژوهشگری
- افزایش روحیه نشاط، شادابی و امید در جامعه و دانش‌آموزان
- تقویت روحیه مشارکت، همدلی و همکاری بین دانش‌آموزان و معلمان
مخاطبین:
1- دانش‌آموزان دختر و پسر تمام دوره‌های تحصیلی سراسر کشور و مدارس ایرانی خارج از کشور 2- فرهنگیان و معلمان کلیۀ دوره‌های تحصیلی شاغل در وزارت آموزش و پرورش 3- دانشجو معلمان دانشگاه فرهنگیان
تذکر 1: مدیران، معاونین، دبیران، آموزگاران، مربیان، مشاوران، کارکنان و کارشناسان اداری از ستاد تا مناطق نیز مشمول بند 2 می‌باشند.
تذکر 2: نیروهای آزاد شاغل در مدارس غیردولتی نیز می‌توانند در این فراخوان شرکت نمایند.
تذکر 3: نیروهای خرید خدمات آموزشی و پرورشی مدارس نیز می‌توانند در این فراخوان شرکت کنند.
عناوین و رشته‌های کلی فراخوان پرسش‌مهر:
1- بخش اصلی (ویژه دانش‌آموزان):
- الف) انشای مهر
- ب) “پاسخِ مهر” انفرادی (یادداشت کوتاه)
- پ) “پاسخ مهر” همگانی (نقاشی همگانی برای دوره ابتدایی و نگاشت همگانی برای دوره‌های متوسطه اول و دوم)
نکته مهم: برنامه‌ریزی مدیران و معلمان مدارس جهت مشارکت تمامی دانش‌آموزان در بخش اصلی فراخوان در مدرسه و کلاس‌های درسی الزامی می‌باشد.
2- بخش فرعی (فرهنگی- هنری):
ویژه دانش‌آموزان:
- الف) ادبی: شعر، داستان‌کوتاه
- ب) رسانه و فضای مجازی: پادپخش، نماپاد
- پ) هنرهای تجسمی: پوستر، عکاسی، طراحی(مداد، ذغال)، نقاشی(مدادرنگی، آبرنگ و رنگ‌روغن)، خوشنویسی(نستعلیق و شکسته)، موشن‌گرافی، نقاشی خط، کاریکاتور
- ت) هنرهای نمایشی: فیلم کوتاه(مستند، داستانی، نماهنگ و پویانمایی)
- ث) هنرهای آوایی: سرود همگانی، سرود گروهی
ویژه فرهنگیان:
- الف) ادبی: شعر، داستان‌کوتاه
- ب) رسانه و فضای مجازی: پادپخش، نماپاد
- پ) هنرهای تجسمی: پوستر، عکاسی، طراحی(مداد، ذغال)، نقاشی(مدادرنگی، آبرنگ و رنگ‌روغن)، خوشنویسی(نستعلیق و شکسته)، موشن‌گرافی، نقاشی خط، کاریکاتور
- ت) هنرهای نمایشی: فیلم کوتاه(مستند، داستانی، نماهنگ و پویانمایی)، نمایشنامه‌نویسی
- ث) تحقیق و پژوهش: تجربه‌نگاری، ایده‌های نو
-
جدول شماره 1: فرآیند اجرای بیست و ششمین فراخوان ملی پرسش مهر ریاست محترم جمهوری (از مرحله مدرسه تا کشوری)
ردیف مراحل برگزاری زمان اجرا توضیحات 1 اطلاع‌رسانی به مخاطبان از 22 مهرماه 1404 تبیین موضوع، خلق و تولید آثار، طرح در شورای مدرسه، معرفی در مراسم صبحگاه مدرسه، همکاری با معلمان دروس عمومی جهت معرفی طرح، تشکیل دبیرخانه استانی 2 ثبت‌نام در سامانه نورینو (My.medu.ir) 25 مهر تا 30 آذرماه 1404 دانش‌آموزان و فرهنگیان شرکت‌کننده در فراخوان، الزاماً باید مشخصات خود را در سامانه نورینو ثبت نمایند. سپس اثر را به مدرسه تحویل دهند. مدرسه نیز پس از تجمیع آثار، آنها را تحویل دبیرخانه منطقه نماید. 3 داوری و ارسال آثار برگزیده دانش‌آموزان توسط منطقه 1 الی 30 دی‌ماه دریافت دستی آثار، داوری و اعلام نتیجه مرحله منطقه (آثار برگزیده دانش‌آموزان، پس از داوری، در بخش اصلی به‌صورت دستی و در بخش فرعی در قالب فایل برای دبیرخانه استانی ارسال خواهد شد) 4 داوری آثار برگزیده دانش‌آموزان توسط دبیرخانه استانی بهمن و اسفندماه 1404 دبیرخانه استان 5 تحویل آثار دانش‌آموزان و فرهنگیان به دبیرخانه کشوری پس از تجمیع 15 و 20 فروردین ماه 1405 دریافت دستی آثار، داوری و اعلام نتیجه مرحله کشوری (آثار برگزیده دانش‌آموزان پس از داوری برابر سهمیه اعلام شده در جدول شماره 3 به صورت دستی در بخش اصلی و در قالب فایل برای دبیرخانه کشوری ارسال خواهد شد) لازم به ذکر است آثار فرهنگیان محترم پس از داوری در مرحله استانی، به صورت فایل اثر تحویل دبیرخانه کشوری خواهد شد. 6 برگزاری کنگرۀ ملی پرسش مهر تیرماه 1405 با حضور رئیس جمهور محترم و دانش‌آموزان و فرهنگیان برگزیده رشته‌های مختلف جدول شماره 2: سطوح برگزاری بیست و ششمین فراخوان ملی پرسش مهر ریاست جمهوری بر اساس دوره‌های تحصیلی
ردیف مخاطب مرحله مدرسه‌ای مرحله منطقه‌ای مرحله استانی کنگرۀ ملی 1 مقطع ابتدایی (دوره اول و دوم) ✓ ✓ ✓ - 2 مقطع متوسطه اول ✓ ✓ ✓ - 3 مقطع متوسطه دوم ✓ ✓ ✓ ✓ 4 فرهنگیان - - ✓ ✓ نحوه ثبت نام و ارسال اثر:
ثبت‌نام دانش‌آموزان و فرهنگیان از پنجره واحد خدمات الکترونیک وزارت آموزش و پرورش به آدرس My.medu.ir، در قسمت نورینو، بخش پرسش‌مهر از تاریخ 25 مهرماه 1404 لغایت 30 آذرماه 1404 امکان‌پذیر خواهد بود.
رشته‌های بخش اصلی در زمان ساعات آموزشی مدارس (برای مثال انشای مهر در ساعت درس ادبیات فارسی و…) در قالب یکسان -که در پیوست آورده شده – توسط دانش‌آموزان نوشته و جمع‌آوری می‌شود و سپس این آثار به معاونت پرورشی منطقه/شهرستان تحویل می‌گردد.
ارائه آثار در بخش فرعی مرحله مدرسه، منطقه و استان به صورت فیزیکی/ دستی انجام خواهد شد و برگزاری فراخوان در این مراحل به‌صورت حضوری خواهد بود. اما در مرحله کشوری صرفاً فایل یا تصویر با کیفیت اثر به همراه مشخصات دانش‌آموز و فرهنگیان به دبیرخانه کشوری ارسال خواهد شد.
-
نکته مهم: پذیرش آثار در هر مرحله، منوط به احراز ثبت‌نام در سامانه نورینو خواهد بود. آثاری که ثبت‌نام آنها در سامانه انجام نشده باشد، از دور رقابت حذف خواهند شد.
نکته 1: در بخش دانش‌آموزی، کلیه آثار ارسالی به مرحله کنگرۀ ملی از دوره تحصیلی متوسطه دوم خواهد بود. (به غیر از رشته‌های همگانی)
نکته 2: در بخش دانش‌آموزی، بهترین آثار به ترتیب امتیاز فضلی بدون در نظر گرفتن پایه تحصیلی به دبیرخانه کشوری ارسال می‌شود.
نکته 3: آثار برگزیده دانش‌آموزان دوره ابتدایی و متوسطه، پس از داوری در استان مورد تجلیل و تقدیر قرار خواهند گرفت. آثار برتر دانش‌آموزان دوره متوسطه دوم، پس از بررسی به کنگرۀ ملی پرسش‌مهر معرفی می‌شوند.
نکته 4: آثار فرهنگیان در مرحله مدرسه و منطقه بدون داوری به دبیرخانه استانی ارسال می‌گردد و در مرحله استان داوری شده و به دبیرخانه کشوری ارسال می‌شود. معلمان مدارس غیردولتی نیز می‌توانند از این طریق در این فراخوان شرکت نمایند.
نکته 5: معلمان و فرهنگیان شرکت‌کننده تنها در یک رشته می‌توانند شرکت نمایند.
نکته 6: معلمان و فرهنگیان شرکت‌کننده در هر رشته تنها یک اثر می‌توانند ارسال نمایند.
نکته 7: ارسال تمامی آثار دانش‌آموزان و فرهنگیان (به‌صورت فیزیکی و یا تصویر باکیفیت) به دبیرخانه کشوری برای برگزاری نمایشگاه پایانی مورد تأکید می‌باشد. (آثار داوری شده و برگزیده به‌صورت مجزا و سایر آثار به‌صورت مجزا ارسال گردد)
جدول شماره 3: فهرست رشته‌های فراخوان، بر اساس مقاطع تحصیلی/جنسیت و سهمیه هر استان برای ارسال به دبیرخانه کشوری (دانش‌آموزی)
ردیف عناوین و رشته‌ها دوره‌های تحصیلی سهمیه تعداد آثار ارسالی از استان به دبیرخانه کشوری دوره متوسطه دوم توضیحات گروه‌بندی استان‌ها (به جدول 5): الف ب دورۀ ابتدایی دورۀ متوسطه دختر 1 انشای مهر ✓ ✓ * 2 پاسخ مهر ✓ ✓ * 3 نقاشی همگانی ✓ - * 4 نگاشت همگانی - ✓ * 5 شعر ✓ ✓ 3 6 داستان کوتاه ✓ ✓ 3 7 فیلم کوتاه (مستند، داستانی، نماهنگ، پویانمایی) ✓ ✓ 3 8 نقاشی (آبرنگ، رنگ روغن و مدادرنگی) ✓ ✓ 3 9 طراحی (مداد، ذغال) ✓ ✓ 3 10 پوستر ✓ ✓ 3 11 عکاسی ✓ ✓ 3 12 نقاشی خط ✓ ✓ 3 13 خوشنویسی (نستعلیق و شکسته) ✓ ✓ 3 14 موشن‌گرافی ✓ ✓ 3 15 پادپخش * ✓ 3 16 نماپاد * ✓ 3 17 کاریکاتور ✓ ✓ 3 18 سرود همگانی ✓ ✓ 4 19 سرود گروهی ✓ ✓ 4 جدول شماره 4: فهرست رشته‌های بیست و ششمین فراخوان ملی پرسش مهر ریاست جمهوری (فرهنگیان)
ردیف عناوین و رشته‌ها سهمیه تعداد آثار ارسالی از استان به دبیرخانه کشوری توضیحات استان‌های گروه الف استان‌های گروه ب 1 شعر 5 3 2 داستان کوتاه 5 3 3 نقاشی (مداد رنگی، آبرنگ، رنگ‌روغن) 5 3 4 فیلم کوتاه (مستند، پویانمایی، نماهنگ، داستانی) 5 3 5 نقاشی خط 5 3 6 موشن گرافی 5 3 7 پادپخش 5 3 8 طراحی (مداد، ذغال) 5 3 9 نماپاد 5 3 10 پوستر 5 3 11 عکاسی 5 3 12 خوشنویسی (نستعلیق، شکسته) 5 3 13 کاریکاتور 5 3 14 نمایشنامه‌نویسی 5 3 15 تجربه‌نگاری* 5 3 16 ایده‌های نو* 5 3 نکات مهم بخش فرهنگیان:
در رشته‌های تجربه نگاری و ایده‌های نو توجه به نکات زیر ضروری است:
- آثار در برگه A4 و حداقل 3 و حداکثر 5 صفحه با فونت 14 ارسال شود.
- تجربه نگاری: این بخش باید به‌گونه‌ای باشد که یک تجربه عملی و آزموده‌شده در کلاس درس یا مدرسه را به شکلی ساختاریافته و قابل انتقال شرح دهد. آثار این بخش می‌بایست طبق قالب زیر تهیه و تنظیم شوند:
بخش‌های قالب توضیح 1) عنوان تجربه واضح و جذاب (مثال: «روش من برای حل یا کاهش این مشکل در بین دانش‌آموزان و اولیا») 2) خلاصه اجرایی (چکیده) در حداکثر 5 خط: چه کردید؟ چه نتیجه‌ای گرفتید؟ 3) زمینه و مسئله چه مشکلی در کلاس/مدرسه وجود داشت که شما را به اجرای این ایده واداشت؟ 4) شرح اقدامات (گام به گام) دقیقاً چه کارهایی کردید؟ منابع مورد نیاز چه بود؟ (این بخش بسیار مهم است) 5) نتایج و شواهد چه تغییراتی مشاهده کردید؟ (با مثال عینی یا نقل قول از دانش‌آموز) 6) نکات کلیدی برای همکاران اگر همکار دیگری بخواهد این کار را تکرار کند، چه باید بداند؟ 7) پیوند با پرسش مهر ریاست محترم جمهور و اهداف آن این تجربه به کدام یک از اهداف پرسش مهر کمک می‌کند؟ - ایده‌های نو: این بخش برای ایده‌هایی است که هنوز اجرا نشده‌اند اما ظرفیت بالایی برای حل مشکلات یا ایجاد نوآوری دارند. آثار این بخش می‌بایست طبق قالب زیر تهیه و تنظیم شوند:
منبع: پرسش مهر
